萬(wàn)東錦（右）在指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。 受訪者供圖
萬(wàn)東錦團(tuán)隊(duì)研發(fā)的多種復(fù)合炭材料。受訪者供圖
晴空萬(wàn)里，市民在沙潁河上劃船游玩。何延成 攝
人物名片 萬(wàn)東錦
河南工業(yè)大學(xué)環(huán)境工程學(xué)院院長(zhǎng)。入選教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授，任國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)（環(huán)境工程）負(fù)責(zé)人，河南省重點(diǎn)學(xué)科（環(huán)境科學(xué)與工程）帶頭人，中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)青年科學(xué)家分會(huì)委員，中國(guó)城市科學(xué)研究會(huì)水環(huán)境與水生態(tài)分會(huì)委員，河南省普通高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)等。
從事新型水處理反應(yīng)裝置及材料的研發(fā)工作，先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng)、國(guó)家863項(xiàng)目子課題等縱向課題13項(xiàng)，橫向開發(fā)課題5項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外高水平期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文140余篇，其中SCI收錄論文90篇，獲河南省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，河南省專利獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。
□本報(bào)記者 樊雪婧
黃河浸潤(rùn)的中原沃土上，人們逐水而居、與水共生，書寫著生生不息的壯闊史詩(shī)。我們的故事，始終與水緊密相連。
從參與破解重大水體污染危機(jī)，到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克工業(yè)廢水資源化難題，她的二十載科研路，也始終與水緊密相連。
11月18日，走進(jìn)河南工業(yè)大學(xué)水質(zhì)凈化實(shí)驗(yàn)室，科研儀器發(fā)出細(xì)微蜂鳴。河南工業(yè)大學(xué)環(huán)境工程學(xué)院院長(zhǎng)萬(wàn)東錦手中的試管里盛著些許黑色的粉末。“這是我們用工業(yè)廢棄物做的復(fù)合炭材料，能把污水里的污染物‘抓’得干干凈凈。”她的聲音輕柔堅(jiān)定。
治污，是她愿窮盡一生追尋的事業(yè)，更是一件讓她無(wú)比快樂的事。
采訪中，陽(yáng)光透進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，在她眼底凝成一束光，那光里，映著“還世界一片澄澈碧水”的執(zhí)著。
萌芽——忽于水底見青山
夕陽(yáng)西下，沙潁河水波泛著碎金，蘆葦穗子搖著晚風(fēng)，淺灘處水色清亮，銀鱗小魚倏忽來(lái)去，河埠頭的青石板上，婦人浣衣洗菜的水聲嘩嘩作響。
這是萬(wàn)東錦童年記憶里最鮮活的畫面。“等我上高中時(shí)，每天騎車穿過(guò)沙潁河往返學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)河水漸漸變得渾濁發(fā)黑，岸邊也沒了往日的生機(jī)。”
強(qiáng)烈反差，在她心中埋下了一顆“還河流清澈”的種子。“我與水的緣分，或許在那時(shí)就注定了。”談及往事，萬(wàn)東錦的笑容里帶著幾分釋然。高考志愿填報(bào)表上，鄭州大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)，是她朝著“治水”邁出的第一步。
種子在歲月中悄然破土。大三實(shí)驗(yàn)課上，一瓶散發(fā)異味的工業(yè)廢水，在處理后變得澄澈透明。“親手把濁水變清，那種成就感，我就想一輩子做這個(gè)也不錯(cuò)。”
為了追求更高的學(xué)術(shù)平臺(tái)，2004年，萬(wàn)東錦考入中國(guó)科學(xué)院生態(tài)環(huán)境研究中心，成為曲久輝院士團(tuán)隊(duì)的一員，開啟了碩博連讀的求學(xué)之路。
但現(xiàn)實(shí)給了她一劑“清醒針”——課堂不在溫暖明亮的教室，而是臭氣熏天的河溝；少了翻閱文獻(xiàn)的輕松愜意，多了頂著寒風(fēng)采集水樣的艱辛。
為了完成地下水脫硝現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，她曾連續(xù)一年往返于北京海淀區(qū)與豐臺(tái)區(qū)之間，水廠取樣、調(diào)試設(shè)備、檢測(cè)數(shù)據(jù)，單程近兩個(gè)小時(shí)的公交車，隔一天去一次。“大概算了算，一年多下來(lái)的行程累計(jì)都快繞地球一圈了。”再提及當(dāng)時(shí)的艱辛，萬(wàn)東錦笑容里多了份釋然。
那5年，這樣高強(qiáng)度的實(shí)踐歷練成了常態(tài)，也讓她逐漸理解了曲久輝院士“從實(shí)際中選題，為問(wèn)題找答案”的治學(xué)理念。“那時(shí)，我才明白，環(huán)境工程學(xué)科是一門接地氣的學(xué)問(wèn)，脫離實(shí)際的實(shí)驗(yàn)室研究毫無(wú)意義。”
萬(wàn)東錦的思緒飄回北京的校園里，飄回那段她科研生涯中最寶貴的時(shí)光，“曲老師等前輩科學(xué)家的治學(xué)態(tài)度和家國(guó)情懷，深深影響了我，科學(xué)家不是坐在象牙塔里的空想家，而是解決實(shí)際問(wèn)題的行動(dòng)派。”這一信念，也成了她日后的科研底色。
突圍——不積小流，無(wú)以成江海
2009年，博士畢業(yè)的萬(wàn)東錦面臨著人生的重要抉擇：是留在科研資源豐富的北京，還是回到家鄉(xiāng)河南？萬(wàn)東錦選擇了后者。
“有人說(shuō)我傻，北京資源多好�？珊幽鲜俏壹遥业膶I(yè)在這里能發(fā)揮更大作用。”她笑了笑，“回來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)，這不就是外出深造學(xué)子最有意義的事情嘛！”
挑戰(zhàn)接踵而至。
彼時(shí)，河南作為全國(guó)食品大省，食品加工、釀造釀酒等產(chǎn)業(yè)每年產(chǎn)生大量高氨氮有機(jī)廢水，這類廢水COD濃度最高可達(dá)幾十萬(wàn)毫克/升，氨氮達(dá)到數(shù)千毫克/升，是城市生活污水的近千倍，處理難度極大。“行業(yè)內(nèi)常規(guī)處理方案是采用生物法將污染物轉(zhuǎn)化分解，把有機(jī)污染物降解成二氧化碳和水，把氨氮轉(zhuǎn)變?yōu)榈獨(dú)�，不僅能耗藥耗高，還浪費(fèi)了資源。”
無(wú)數(shù)次調(diào)研中，一個(gè)尖銳的矛盾讓她眼前一亮：城市污水處理廠普遍面臨碳源不足的問(wèn)題——為了脫氮，每年需要斥巨資購(gòu)買碳源；而食品工業(yè)廢水中富含氨氮和有機(jī)物，看似是棘手的污染物，實(shí)則是“放錯(cuò)地方的寶藏”，農(nóng)田需要氨氮作為肥料，污水處理廠亟須有機(jī)物作為碳源。
那能不能把資源分離回收，變廢為寶？這個(gè)大膽的想法浮上心頭。
“哪有一舉兩得的美事！”“要能行，不早有人做了？”質(zhì)疑聲像兜頭冷水，可萬(wàn)東錦并不在意。
為了篩選高效脫氮微生物，她帶著團(tuán)隊(duì)從各地污水處理廠采集活性污泥，在實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建了上百個(gè)反應(yīng)體系；為了優(yōu)化分離工藝參數(shù)，團(tuán)隊(duì)在廢水處理車間駐場(chǎng)三個(gè)月，每天頂著40℃的高溫記錄數(shù)據(jù)，工作服濕了又干，干了又濕。
五年磨一劍。有人問(wèn)她，沒想過(guò)失敗怎么辦嗎？萬(wàn)東錦眼里閃著光，“最差的結(jié)果也是把水處理好了，何樂而不為呢？如果能實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用，那就是錦上添花。”
這份執(zhí)著與豁達(dá)，最終換來(lái)了突破性成果“高氨氮有機(jī)廢水資源回收—生物增效—物化提質(zhì)梯級(jí)處理”新技術(shù)。通過(guò)高效分離，將廢水中的氨氮回收為農(nóng)用肥料，有機(jī)物提取后制成碳源，不僅讓廢水處理成本降低，還實(shí)現(xiàn)了污染物的資源化利用。
如今，這一技術(shù)在某大型酒廠實(shí)現(xiàn)示范應(yīng)用，每年資源化生產(chǎn)液態(tài)農(nóng)用肥料1.8萬(wàn)噸，生產(chǎn)碳源1.2萬(wàn)噸，相當(dāng)于減少碳排放1700余噸。
這項(xiàng)成果讓她斬獲河南省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，也更讓她堅(jiān)定了資源化治水之路。
實(shí)驗(yàn)室的操作臺(tái)上，另一項(xiàng)“變廢為寶”的成果靜靜“站立”。數(shù)個(gè)玻璃瓶，里面裝著不同大小的黑色顆粒。“你看，這是我們的新型‘廢白土炭’吸附材料。”她解釋說(shuō)，“廢白土”產(chǎn)生于食用油精煉過(guò)程，隨意處置會(huì)污染環(huán)境，但經(jīng)過(guò)處理就變身為污水處理的好幫手。
如果說(shuō)污水是她的“老對(duì)手”，那低碳循環(huán)則是她瞄準(zhǔn)的新戰(zhàn)場(chǎng)。
近年來(lái)，“雙碳”目標(biāo)成為環(huán)保領(lǐng)域的重要導(dǎo)向，污水處理行業(yè)的碳排放占全國(guó)總量的1%—2%，看似不多卻絕不能忽視，因此，萬(wàn)東錦團(tuán)隊(duì)也再次調(diào)整研究重心。
“做科研不能閉門造車，要跟著國(guó)家政策和產(chǎn)業(yè)需求走。”萬(wàn)東錦說(shuō)，過(guò)去總說(shuō)“治污”，現(xiàn)在要轉(zhuǎn)變思路“用污”，通過(guò)優(yōu)化工藝設(shè)計(jì)，不僅能減少碳排放，還能降低污水處理成本，為污水處理行業(yè)的綠色轉(zhuǎn)型提供了新路徑。
“守護(hù)好每一滴水，就是守護(hù)中原的根基。”萬(wàn)東錦語(yǔ)氣堅(jiān)定，環(huán)保科研不能只盯著眼前的污染治理，更要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展，要為綠色河南貢獻(xiàn)科研力量。
甘甜——上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)
實(shí)驗(yàn)室里，裝置中水流過(guò)凈化柱，從渾濁漸漸變得清澈。“你看，水的凈化需要時(shí)間，科研和育人也是一樣。只要堅(jiān)持下去，總能看到清流。”
在萬(wàn)東錦心里，育人如治水，急不得也等不得。
作為環(huán)境工程專業(yè)負(fù)責(zé)人，萬(wàn)東錦率先推行“實(shí)踐導(dǎo)向+科教融合”的培養(yǎng)模式，依托科研項(xiàng)目和校企合作資源，讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中錘煉本領(lǐng)；作為教師，她的課堂總是干貨滿滿——不僅有前沿理論，更有大量現(xiàn)場(chǎng)案例；她的實(shí)驗(yàn)室永遠(yuǎn)向?qū)W生開放，從本科生到研究生，都能在這里參與真實(shí)科研項(xiàng)目。
“萬(wàn)老師常說(shuō)，實(shí)驗(yàn)室里的數(shù)據(jù)再完美，也不如在現(xiàn)場(chǎng)得到的結(jié)果真實(shí)。”已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生劉夢(mèng)曉回憶道，萬(wàn)東錦帶領(lǐng)她們實(shí)地考察，手把手指導(dǎo)開展實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)。“從項(xiàng)目選題到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，從論文撰寫到比賽答辯，老師傾盡全力指導(dǎo)。”在萬(wàn)東錦的指導(dǎo)下，劉夢(mèng)曉帶著科研成果參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽，榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)和國(guó)賽三等獎(jiǎng)。
萬(wàn)東錦向記者展示了多張獲獎(jiǎng)證書，她的學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)、獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)9項(xiàng)，發(fā)表論文22篇，授權(quán)國(guó)家發(fā)明/實(shí)用新型專利4項(xiàng)……談及學(xué)生，萬(wàn)東錦語(yǔ)氣里掩不住自豪。
但于學(xué)生而言，科研總是充滿了困難和挑戰(zhàn)，而萬(wàn)東錦不僅是那個(gè)背后穩(wěn)穩(wěn)托住學(xué)生的人，更是幫學(xué)生們把負(fù)擔(dān)“解綁”的人。
“不要隨便為成功下定義，做凈化實(shí)驗(yàn)，污染物一定是減少的，所以不要焦慮，敢于去做，一定會(huì)減少得更多。”
“失敗了沒關(guān)系，人又不活在過(guò)去，多關(guān)注現(xiàn)在做什么，盡自己最大的努力，把現(xiàn)階段手邊的事情做好，一步一步積累，肯定會(huì)有收獲。”
她要求學(xué)生不迷信權(quán)威、不盲從書本，鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新。
在指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，有學(xué)生否定新想法時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)：“為什么不先試試？科研不是重復(fù)別人的路，要敢于探索新可能。”
在2024級(jí)研究生馬誠(chéng)鐿心中，萬(wàn)東錦始終是溫和耐心的，記憶里僅有嚴(yán)厲和批評(píng)都與科研相關(guān)。“以前覺得數(shù)據(jù)差一點(diǎn)沒關(guān)系，還沾沾自喜做出了成果。但老師說(shuō)，數(shù)據(jù)是科研的生命，哪怕差百分之一，結(jié)論可能差之千里。”
教學(xué)、科研、管理，萬(wàn)東錦的時(shí)間表排得滿滿當(dāng)當(dāng)。即便如此，她仍堅(jiān)持每天去實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)，每周聽年輕教師的課，每月組織學(xué)科研討會(huì)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家為師生作報(bào)告。“以前我被老師們打磨得很好，現(xiàn)在我更要把梯子搭好，讓年輕人站得更高。”
在年輕教師何巧沖看來(lái)，這位同樣年輕的院長(zhǎng)卻十分“老道”。剛?cè)肼殨r(shí)，她對(duì)科研項(xiàng)目申報(bào)毫無(wú)頭緒，萬(wàn)東錦逐字逐句幫她修改申請(qǐng)書，分享申報(bào)經(jīng)驗(yàn)，還將科研資源傾囊相授。“在她的幫助下，我很快找到了研究方向，成功獲批了國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，對(duì)未來(lái)的科研之路也充滿信心。”
“做科研就像治水，既要持之以恒，又要順勢(shì)而為。”萬(wàn)東錦說(shuō)，環(huán)境治理不是一蹴而就的事情，需要一代又一代人的堅(jiān)守和努力。“不管是黃河流域生態(tài)保護(hù)，還是水污染治理和資源化利用，還有很多事等著我們呢。”
談及未來(lái)規(guī)劃，萬(wàn)東錦沒有過(guò)多思索，“能做出一兩件拿得出手、用得上的事，就很知足。”在她的心中，一篇論文、一項(xiàng)專利影響有限，但一項(xiàng)技術(shù)，卻能實(shí)實(shí)在在改善生態(tài)環(huán)境、服務(wù)地方發(fā)展，那種成就感才是什么都比不了的。
科學(xué)家寄語(yǔ)
以初心逐碧水，以素履赴新程
□萬(wàn)東錦
新時(shí)代的環(huán)境人該帶著怎樣的行囊出發(fā)？
我常聽學(xué)生們說(shuō)“我想考高分”“我想發(fā)論文”“我想找到好工作”，但這些是“結(jié)果”，而非“目標(biāo)”。人生需要規(guī)劃，哪怕只是階段性的清晰方向，都能幫你讓每一分努力有落點(diǎn)。
水污染處理是“沾泥帶水”的科學(xué)，永遠(yuǎn)不能脫離現(xiàn)場(chǎng)。水處理的工藝流程，從來(lái)都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。污染物的特點(diǎn)、污泥的性狀、反應(yīng)器的調(diào)試，都需要你親手觸摸、親耳傾聽。別害怕“弄臟鞋子”，那些在現(xiàn)場(chǎng)積累的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)成為你最寶貴的科研底氣。
對(duì)困難的容忍度，就是你成長(zhǎng)的高度。我讀完博士后最大的收獲，不是成果和榮譽(yù)，而是“不慌”——再大的難題，拆解成一個(gè)個(gè)小步驟去解決，就沒有跨不過(guò)的坎。環(huán)境治理本就是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，唯有堅(jiān)韌，才能實(shí)現(xiàn)“濁水變清”。
愿你們以開闊視野、清晰目標(biāo)、踏實(shí)腳步、堅(jiān)韌意志，共赴“還世界一片澄澈碧水”之約。
（本報(bào)記者 樊雪婧 整理）
記者手記
科研是條“樂途”
□本報(bào)記者 樊雪婧
采訪萬(wàn)東錦前，我腦海里想的是，這么年輕獲評(píng)長(zhǎng)江學(xué)者，面對(duì)繁重的科研和管理，她是不是吃了常人沒吃過(guò)的“苦”？
沒想到，和她聊了大半天，我沒聽到半句“科研苦”的抱怨，反倒被她的“快樂哲學(xué)”深深感染。她的快樂，藏在沙潁河的波光里，藏在她往返于北京海淀區(qū)與豐臺(tái)區(qū)的公交車上，更藏在渾濁污水變清的每一個(gè)瞬間。
在北京讀博時(shí)，她連續(xù)一年每3天往返海淀與豐臺(tái)兩趟，單程近兩小時(shí)的公交車，看了一路人生百態(tài)。路過(guò)北京兒童醫(yī)院，看到家長(zhǎng)抱著患兒奔波，她覺得自己能安心做實(shí)驗(yàn)已是幸事。
這份“苦中尋樂”的豁達(dá)，也成了她日后科研的底色。面對(duì)河南食品工業(yè)高氨氮廢水的難題，她跳出“治污”思維，琢磨著“變廢為寶”——把廢水中的氨氮變肥料，有機(jī)物做碳源。質(zhì)疑聲涌來(lái)，她反倒更加豁達(dá)堅(jiān)定：“最差的結(jié)果也能把水治好，這不也是目標(biāo)，何樂而不為呢？”
談及科研，她眼里有藏不住的熱愛。在她眼里，又臟又累的環(huán)�？蒲谐闪俗钊菀资斋@成就感的領(lǐng)域，“即便實(shí)驗(yàn)不成功，污染物沒有減少到標(biāo)準(zhǔn)，只要減少了不就是好的？”這份情感也感染了她的學(xué)生，實(shí)驗(yàn)室的科研氛圍既嚴(yán)謹(jǐn)又輕松，學(xué)生們?cè)谒闹敢凸膭?lì)下，大膽嘗試大膽沖。
時(shí)間表排得滿滿當(dāng)當(dāng)，這位忙得腳不沾地的年輕院長(zhǎng)，仍會(huì)擠時(shí)間去聽林憶蓮的演唱會(huì)，讀《曾國(guó)藩》《元素的故事》，會(huì)每天邊散步邊思考科研難題。她說(shuō)：“人生不是活結(jié)果，是活過(guò)程。我有幸在年輕的時(shí)候，得到曲久輝院士等前輩們的指點(diǎn)，也要把這份光傳下去。”
