寒假“余額”不足，不少中小學(xué)生開(kāi)始“瘋狂趕作業(yè)”。而今年“趕作業(yè)”有了新幫手——DeepSeek等人工智能應(yīng)用軟件，只要輸入題目，答案即刻擁有。“DeepSeek成趕作業(yè)‘神器’”的話(huà)題瞬間登上各平臺(tái)熱榜。AI軟件到底該怎么用？用DeepSeek趕作業(yè)，是幫手還是挑戰(zhàn)？2月14日，記者走訪了部分家長(zhǎng)、學(xué)校和教育專(zhuān)家。

　　趕作業(yè)有了“神助攻”

　　鄭州市民鄒女士反映，上小學(xué)六年級(jí)的兒子這幾天趕寒假作業(yè)靜悄悄，沒(méi)有“幾分鐘就大喊爸媽求助”的情況。

　　“本來(lái)挺欣慰，沒(méi)想到，他居然讓DeepSeek幫忙寫(xiě)作文。”鄒女士發(fā)現(xiàn)，兒子把題目發(fā)給軟件，生成作文后直接照抄。“如果都用軟件寫(xiě)作業(yè)，到了考試見(jiàn)真章的時(shí)候該怎么辦？”鄒女士疑惑。

　　市民王燕的兒子在鄭州市金水區(qū)緯五路第二小學(xué)就讀，寒假作業(yè)中有不少與課本相結(jié)合的實(shí)踐作業(yè)。“彩繪報(bào)作業(yè)，孩子就求助了AI軟件，軟件給出了詳細(xì)的過(guò)程，孩子根據(jù)建議制作完成，感覺(jué)不錯(cuò)。”

　　隨后記者打開(kāi)DeepSeek，以小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的身份在對(duì)話(huà)框里輸入“你可以幫我完成寒假作業(yè)嗎？”很快得到答復(fù)：“我可以幫你理解寒假作業(yè)中的問(wèn)題，不過(guò)，我需要你先自己試一試，然后把不會(huì)的題目告訴我，我來(lái)一步步教你方法。”

　　軟件還舉了一個(gè)例子：“如果是用‘春天’造句，你先想一個(gè)句子，我?guī)湍阏{(diào)整得更生動(dòng)！”最后，DeepSeek還叮囑，“作業(yè)是幫你練習(xí)的，自己完成才能變厲害！”

　　一番體驗(yàn)下來(lái)，記者感慨，AI助攻，數(shù)秒間輕松完成作業(yè)，果然效率加倍。多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，《1分鐘搞定寒假作業(yè)，DeepSeek讓寒假不再爛尾》的使用指南沖上熱搜。

　　有網(wǎng)友認(rèn)為，從小就使用AI技術(shù)幫忙寫(xiě)作業(yè)，不假思索照抄答案，會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)慣，萬(wàn)事靠別人。也有網(wǎng)友認(rèn)為，一些素質(zhì)拓展作業(yè)，不能直接提高成績(jī)，用AI軟件“一鍵搞定”也無(wú)可厚非。

　　良師益友還是“洪水猛獸”

　　“擁抱AI是大勢(shì)所趨，對(duì)待AI，要適度接觸、深度理解、合理約束，而非簡(jiǎn)單禁止或放任自流。”鄭州市金水區(qū)黃河路第二小學(xué)黨總支副書(shū)記楊曉琳認(rèn)為，人工智能提供了多樣化的學(xué)習(xí)工具和豐富的學(xué)習(xí)資源，要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)AI軟件，讓它真正成為輔助學(xué)習(xí)的好幫手。比如，可以和孩子約定，必須在完成自主思考后使用AI工具，觀察分析AI的創(chuàng)作路徑，并鼓勵(lì)孩子進(jìn)行二次學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

　　“智能技術(shù)的普及正倒逼教學(xué)實(shí)踐從標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一性轉(zhuǎn)向個(gè)性化、創(chuàng)造性。”在河南省基礎(chǔ)教育發(fā)展監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)中心主任、河南師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)朱珂看來(lái)，智能時(shí)代，學(xué)生接觸AI是技術(shù)發(fā)展的必然要求，也是培養(yǎng)未來(lái)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵路徑。一方面，要著力培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)字共生能力”，保持獨(dú)立判斷與批判性思考；另一方面，要引導(dǎo)學(xué)生探討虛擬與現(xiàn)實(shí)的邊界，將技術(shù)應(yīng)用轉(zhuǎn)化為跨學(xué)科思辨的實(shí)踐場(chǎng)域。

　　“AI技術(shù)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。”朱珂說(shuō)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)與批判性思維，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的良性發(fā)展；擁抱技術(shù)的同時(shí)，堅(jiān)守教育的本質(zhì)目標(biāo)，使技術(shù)驅(qū)動(dòng)未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展。