□本報(bào)記者 樊雪婧

　　高考首日結(jié)束，語(yǔ)文作文題目再次成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。作文題目有哪些特點(diǎn)？重點(diǎn)考查哪些內(nèi)容？6月7日，記者邀請(qǐng)河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)正高級(jí)教師、中原名師張定勇，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)、河南省名師王改玲共同點(diǎn)評(píng)。

　　今年，河南語(yǔ)文考試使用的是全國(guó)一卷，作文題目所給材料為老舍《鼓書(shū)藝人》、艾青《我愛(ài)這土地》和穆旦《贊美》中的三句話。

　　“很有時(shí)代氣息，與主旋律共振。”張定勇說(shuō)，今年高考作文題目三則材料結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)出對(duì)個(gè)體與國(guó)家、民族、時(shí)代關(guān)系的深度思考，聚焦立德樹(shù)人的核心主題，緊扣時(shí)代的脈搏，凸顯出語(yǔ)文科目的價(jià)值導(dǎo)向。

　　如何切入？“作文具有多則材料讀寫(xiě)結(jié)合的特點(diǎn)，在審題立意方面，三個(gè)材料在各自特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，共同點(diǎn)是民族精神、愛(ài)國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、敢于發(fā)聲、熱愛(ài)奉獻(xiàn)等核心思想。”王改玲介紹，三句話都是抗日背景下的文本，考生可以考慮外部與內(nèi)部的關(guān)系，包括民族外部與民族內(nèi)部、小我與大我、個(gè)體與國(guó)家以及過(guò)去與現(xiàn)在。青年是連接過(guò)去與未來(lái)的橋梁，可以扣住過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)進(jìn)行切入，也可以通過(guò)材料，考慮阻礙與信念、困境與突破以及收獲與犧牲等議題。

　　寫(xiě)好這篇作文，應(yīng)該符合哪些要求？王改玲認(rèn)為，立意貼合度必須與材料正相關(guān)，同時(shí)，也要求有一定的思想深度。“如果立意貼合度求同，那么思想深度可以求異，在求異的同時(shí)，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)中相反的問(wèn)題，進(jìn)行辯證性思考。”

　　王改玲表示，還應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的清晰度。比如，分論點(diǎn)必須分開(kāi)合攏，使立論更加有邏輯、思辨和條理；文體的規(guī)范度要求，議論文、記敘文要文體規(guī)范，不要文體摻雜；在論據(jù)的適配度和語(yǔ)言的生動(dòng)度上，可以多用因果關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等關(guān)聯(lián)詞，讓思想引向深入的同時(shí)也展現(xiàn)語(yǔ)言的理性；在理性表達(dá)語(yǔ)言的前提下，可以更多融入敘議結(jié)合，抒情和議論相結(jié)合，更易表達(dá)自己真摯的情感、內(nèi)心對(duì)國(guó)家的聲音、青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也更易展現(xiàn)書(shū)寫(xiě)的優(yōu)美度。

　　“整體來(lái)看，作文主題精彩，可以引導(dǎo)更多青年人關(guān)注自我的同時(shí)關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展，引導(dǎo)青年人心中時(shí)刻有愛(ài)國(guó)情懷，有‘功成不必在我，功成必定有我’的信念。”王改玲說(shuō)。