本臺(tái)訊  近日，扶溝縣人民法院成功調(diào)解了一起圖片著作權(quán)網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)糾紛。案件的雙方，一邊是依法維權(quán)、對(duì)自身著作權(quán)意識(shí)強(qiáng)烈的權(quán)利人陳某，另一邊則是為視力、聽力、智力障礙兒童提供教育的非營利性特殊教育學(xué)校。承辦法官通過細(xì)致溝通與實(shí)地走訪，最終促成雙方和解，生動(dòng)詮釋了司法既有“尺度”亦有“溫度”的辦案理念。

2025年11月下旬，陳某向扶溝縣人民法院提起訴訟，稱其享有著作權(quán)的一張“禁止追逐打鬧”主題圖片，在未經(jīng)授權(quán)的情況下，被某特殊教育學(xué)校在其微信公眾號(hào)上使用，認(rèn)為此舉侵犯了其信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。該校在接到訴訟后，才意識(shí)到無意中可能觸犯了法律。

被告“特殊教育學(xué)校”的身份引起了該院張素敏法官的注意。12月2日，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在與校方負(fù)責(zé)人的走訪交流中了解到，學(xué)校使用網(wǎng)絡(luò)圖片是出于教學(xué)與警示的善意初衷——面對(duì)感知世界方式不同的孩子們，直觀的圖片比抽象的文字更能有效傳遞安全知識(shí)。然而學(xué)校未曾想到從網(wǎng)絡(luò)隨意下載、使用圖片可能涉及侵權(quán)。“我們只想著怎么教好孩子，沒意識(shí)到這也可能侵犯到別人的權(quán)利。”校方負(fù)責(zé)人坦言。

張素敏法官與原告陳某進(jìn)行了深入溝通，她明確表示：未經(jīng)著作權(quán)人許可，在公開網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用他人享有權(quán)利的圖片，已構(gòu)成事實(shí)上的侵權(quán)。這不僅是對(duì)創(chuàng)作者勞動(dòng)的不尊重，也違背了《著作權(quán)法》的明文規(guī)定。學(xué)校表示將立即整改，并愿意承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

經(jīng)過法院的多次耐心溝通協(xié)調(diào)下，最終，學(xué)校自愿賠償陳某經(jīng)濟(jì)損失及訴訟開支共計(jì)350元，陳某也對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況表示理解，雙方當(dāng)場(chǎng)握手言和，這起糾紛得以成功化解。

“案件標(biāo)的額雖小，但承載的價(jià)值卻很重。”張素敏法官分享了自己的思考：“著作權(quán)保護(hù)沒有例外，任何未經(jīng)許可的使用都構(gòu)成侵權(quán)，法律的紅線清晰而明確。這對(duì)所有機(jī)構(gòu)、個(gè)人都是一次深刻的普法教育，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的基本素養(yǎng)。面對(duì)特殊教育機(jī)構(gòu)這樣的公益主體，我們?cè)趫?jiān)守法律底線的同時(shí)，也需要俯身傾聽，平衡情、理、法，讓法律在具體情境中實(shí)現(xiàn)更高層次的公正，讓嚴(yán)肅的法條煥發(fā)出人性的光輝。”

這起案件的成功調(diào)解，展現(xiàn)了人民法院“調(diào)解優(yōu)先、調(diào)判結(jié)合”原則的靈活運(yùn)用，彰顯了法官在個(gè)案中兼顧法理情理、統(tǒng)籌法律效果與社會(huì)效果的司法智慧與人文關(guān)懷，讓人民群眾在案件中感受到公平正義的同時(shí)，也觸摸到法治溫暖的脈搏。

周口廣電融媒體記者  金剛     通訊員  樊帥  彭培峰