李靈的目光已經(jīng)不僅僅局限于教育本身，作為全國(guó)人大代表，她更多地開(kāi)始思考糧食安全和鄉(xiāng)村振興的深遠(yuǎn)問(wèn)題。

作為周口市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)希望小學(xué)的校長(zhǎng)，肩負(fù)著上千名留守孩子的教育重任。“我在想，如果鄉(xiāng)村振興了，是不是外出打工的就少了，我們的孩子也就沒(méi)那么多留守的了。”5月19日，接受大河報(bào)•大河客戶端記者采訪的李靈說(shuō)。

由孩子，及家庭;由家庭，及鄉(xiāng)村。

今年的代表建議，她把目光放到了糧食安全和鄉(xiāng)村振興上。為了寫好代表建議，她不止一次蹚進(jìn)村頭熟悉的麥田，向鄉(xiāng)親們請(qǐng)教糧食豐產(chǎn)最需要什么。 “下過(guò)雨的麥田，我一手指插下去，就能測(cè)試出墑情咋樣。”她不禁為自己的“農(nóng)活功底”感到驕傲。

“我的建議是恢復(fù)農(nóng)田澆灌水渠和治理溝河渠道。”李靈說(shuō)，一些地方水壟溝(小水渠)被破壞和干渠、河道被阻塞甚至填埋的后果是，農(nóng)田和農(nóng)作物會(huì)受到極大影響。有的地方雖然打了井，但農(nóng)民澆地時(shí)把很長(zhǎng)的塑料管擺放在農(nóng)田里來(lái)回拉拽，損壞了不少莊稼，“一家兩家不算啥，全省全國(guó)呢，這個(gè)損失數(shù)字不小。”

此外，她還建議恢復(fù)農(nóng)民技術(shù)夜校、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班。“現(xiàn)在，不少青壯年農(nóng)民都外出務(wù)工，家里只剩一些60歲以上老人和幼兒、小學(xué)生。在家留守的人，對(duì)于高新農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)接受能力差，對(duì)于新型機(jī)械設(shè)備看不懂或掌握不了駕駛能力。舉辦短期技術(shù)培訓(xùn)班，講一些適時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)和農(nóng)藥、化肥、種子知識(shí)及傳送一些養(yǎng)殖技術(shù)，讓留守人員得到一些實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)他們的生產(chǎn)生活有百利而無(wú)一害。”李靈說(shuō)，總書記提出了“藏糧于技”的要求，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的意義便在于此。

“我想，糧食重任扛牢了，鄉(xiāng)村振興就有了根本保障。將來(lái)再通過(guò)發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)促進(jìn)振興，廣大鄉(xiāng)村就會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。到那時(shí)，也許外出打工的就少了，家門口就可以實(shí)現(xiàn)增收致富，孩子們也就再不會(huì)留守了。”李靈憧憬說(shuō)。

（大河客戶端記者 于揚(yáng) 李玉坤）

編輯：陳盼超