5月16日，由重慶市教科院主辦的小學(xué)道德與法治跨學(xué)科主題教研活動在重慶兩江新區(qū)行遠(yuǎn)小學(xué)以 “線上 + 線下” 方式同步開展。全市 400 余名思政課教師通過 “現(xiàn)場+云端”共研，共同走進(jìn)這一場聚焦“數(shù)字賦能+跨學(xué)科融合”的教研活動現(xiàn)場。
學(xué)校書記帶頭上思政課：跨學(xué)科融合激活魅力思政課堂
“大家把雙手伸出來——左手五指為游戲創(chuàng)意評分，右手五指評判游戲安全指數(shù)，這就是我們的‘十指評價法’！”在本次教研活動的第一堂道德與法治課上，重慶兩江新區(qū)行遠(yuǎn)小學(xué)校黨支部書記、校長丁成浩正在執(zhí)教《玩也有學(xué)問》，他以一套“具身化、兒童化”的游戲評價方法點(diǎn)燃了學(xué)生參與熱情。
作為學(xué)校“紅巖先鋒我能行” 黨建品牌的核心實踐，行遠(yuǎn)小學(xué)黨支部書記丁成浩帶頭打破學(xué)科壁壘，將體育學(xué)科融入思政課堂。在課堂上，帶領(lǐng)學(xué)生用短繩創(chuàng)編 “游戲新玩法”，為廢舊玩具創(chuàng)新新組合，在 “玩游戲、變規(guī)則、評創(chuàng)意” 的活動中，生動地展示了道德與法治學(xué)科同體育學(xué)科的跨學(xué)科融合實踐，讓學(xué)生在體驗中自然理解“我能行，恒致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)和科創(chuàng)興國的道理。
黨員帶頭上思政課是行遠(yuǎn)小學(xué)的“紅巖先鋒我能行”黨建品牌建設(shè)的重要組成部分。校內(nèi)以黨員教師為骨干建立思政課程中心組，主要成員為黨支部書記、支委委員、黨團(tuán)員教師等，這種 “黨員帶頭上跨學(xué)科融合思政課”的模式，極大地推動了思政課程與課程思政同向同行，讓教師們能夠基于學(xué)科更加有效地開展課程育德，同時有效地提升了教師的政治素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
智慧賦能新生態(tài)：打造 “智慧化”的思政課堂
“線上37個班級，線下一個課堂，同頻互動！”活動首堂展示課依托行遠(yuǎn)小學(xué)智慧教育平臺，實現(xiàn)了線上線下學(xué)生共同參與、實時互動。
“線上37個班級，線下一個課堂，同頻互動！”活動首堂展示課依托行遠(yuǎn)小學(xué)智慧教育平臺，實現(xiàn)了線上線下學(xué)生共同參與、實時互動。
本次活動線上線下互動，吸引了萬州區(qū)白巖小學(xué)等70多個學(xué)校教師現(xiàn)場觀摩，共同學(xué)習(xí)交流，推動各自學(xué)校課程成果的“組團(tuán)式”輸出、共享式發(fā)展。技術(shù)的注入，不僅突破了物理教室的邊界，也推動了思政課堂的數(shù)字化、常態(tài)化傳播力度。
“小學(xué)道德與法治課不僅要有思想的高度，還要有方法，能夠與時俱進(jìn)。”行遠(yuǎn)小學(xué)書記、校長丁成浩帶領(lǐng)團(tuán)隊深度運(yùn)用學(xué)校智慧教育基礎(chǔ)，讓智慧技術(shù)賦能思政課堂，通過“思政課堂+智慧課堂”融合的方式推動思政課數(shù)字化革新，打造“智慧化”的思政課堂，提升了課堂互動效率，推動思政教育常態(tài)化、數(shù)字化傳播的育人效應(yīng)。
黨建引領(lǐng)全域育人：構(gòu)建 “五行德育” 實踐體系
丁成浩介紹：作為重慶市文化德育研究試點(diǎn)校、重慶市中小學(xué)德育創(chuàng)新研修基地、重慶市“紅巖思政”育人品牌學(xué)校，行遠(yuǎn)小學(xué)堅持黨建引領(lǐng)實施全員、全程、全方位育人，構(gòu)建起以“行為微課堂”“行品小課堂”“行動中課堂”“行走大課堂”“行遠(yuǎn)云課堂”為核心的“五行德育”體系，將德育落細(xì)落實于日常教育教學(xué)中，運(yùn)用智慧教育助力學(xué)校具身德育實踐，與紅巖革命紀(jì)念館、重慶市規(guī)劃展覽館等開展深度合作，將思政課堂搬到院館，將思政教育融入日常、化為經(jīng)常，通過課程實施讓“全員育人、全程育人、全方位育人” 落地生根。
教研融合：從實踐探索到理論升華
除了課例觀摩，本次活動還邀請重慶市教育學(xué)會小學(xué)道德與法治教學(xué)專委會理事長、海南師范大學(xué)二級教授易連云、重慶市教科院小學(xué)道德與法治教研員陳燕浩老師分別作《德育的學(xué)科屬性與現(xiàn)代學(xué)校德育創(chuàng)新》《小學(xué)道德與法治跨學(xué)科融合研究》專題講座，從理論高度為參訓(xùn)教師“充電賦能”，推動實踐經(jīng)驗向理論體系轉(zhuǎn)化。
據(jù)悉，重慶兩江新區(qū)行遠(yuǎn)小學(xué)正持續(xù)探索“黨建引領(lǐng)+具身德育+數(shù)字融合”三維融合教育模式，致力于破解數(shù)字化變革背景下小學(xué)德育課程面臨的困境和挑戰(zhàn)，努力打造全員、全程、全方位育德的數(shù)字變革時代德育新路徑。此次教研活動不僅是一次教學(xué)成果展示，更是一次 “大思政課” 建設(shè)的深度賦能，為全市小學(xué)思政課程建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。
（作者：黃瀟、王思琦 、劉暢）
