□本報(bào)記者 馬濤

10月8日，假期最后一天，80后“白發(fā)校長”張鵬程一個(gè)人來到教室，登錄人工智能通識(shí)教育平臺(tái)，研究如何讓學(xué)生們更好運(yùn)用AI提升學(xué)習(xí)能力。

周口市太康縣清集鎮(zhèn)二郎廟小學(xué)使用的這個(gè)教育平臺(tái)，是國慶節(jié)前由科大訊飛捐贈(zèng)的。

“孩子們也能接觸人工智能、獲取更多知識(shí)了。”80后“白發(fā)校長”張鵬程的眼中閃著光，連聲感謝，“感謝河南日?qǐng)?bào)的報(bào)道，感謝科大訊飛的捐贈(zèng)，感謝所有關(guān)心農(nóng)村教育的人們，讓我圓了對(duì)孩子們的AI啟蒙夢(mèng)。”

今年教師節(jié)期間，本報(bào)報(bào)道了張鵬程校長希望收集二手手機(jī)或平板設(shè)備用于學(xué)生人工智能啟蒙教育的想法。報(bào)道刊發(fā)后，引發(fā)了一場(chǎng)愛心接力。

“我接到了許多愛心人士的電話，他們都想為孩子們做點(diǎn)力所能及的事情。”張鵬程說。

來自江蘇從事教育培訓(xùn)的愛心人士李先生捐贈(zèng)了55臺(tái)二手平板電腦�？拼笥嶏w結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，設(shè)置了人工智能通識(shí)課程。

“希望能幫助孩子們更多了解人工智能，提升AI應(yīng)用能力。”科大訊飛人工智能創(chuàng)新教育代表說。

在當(dāng)天的通識(shí)課上，孩子們體驗(yàn)到了人工智能的魅力——“迷宮尋寶”游戲如同身臨其境、說出愿望讓AI生成未來的職業(yè)照、上傳照片看看自己長大后的模樣……一個(gè)個(gè)參與性、互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課堂氛圍非�；钴S。

據(jù)介紹，這個(gè)課程設(shè)計(jì)充分考慮了小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，包含互動(dòng)視頻課、實(shí)驗(yàn)工具課、工具創(chuàng)作課等多種形態(tài)，能夠適配多種教學(xué)環(huán)境，有效滿足學(xué)校人工智能通識(shí)教育需要。

二郎廟小學(xué)教師張潔在上完一堂通識(shí)課后感觸頗深：“AI可以賦能教學(xué)。以前講抽象概念，孩子們很難理解，現(xiàn)在通過AI平臺(tái)，抽象概念變得直觀可視，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯提高了。”張潔表示，自己也需要不斷學(xué)習(xí)，跟上科技發(fā)展的步伐，更好地把AI工具與傳統(tǒng)教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來，探索更適合孩子們的教學(xué)模式。

二郎廟小學(xué)曾是個(gè)只有27個(gè)學(xué)生、瀕臨撤并的鄉(xiāng)村小學(xué)，在張鵬程和社會(huì)各界的努力下，如今學(xué)校的學(xué)生已增加到350多名，教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳、操場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

“人工智能非常強(qiáng)大，當(dāng)務(wù)之急是為孩子們提供系統(tǒng)性的引導(dǎo)，幫助他們理解并使用這些工具，去學(xué)習(xí)新知識(shí)、探索未知世界，這對(duì)提升他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力非常重要。”張鵬程說，學(xué)校將充分用好這些資源，通過AI賦能，讓孩子們擁有更多可能。